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人民日报3月23日评论员文章:伟大民族精神是我们前进的根本力量——二论习近平十三届全国人大一次会议重要讲话

2019-05-25 05:28 来源:企业家在线

  人民日报3月23日评论员文章:伟大民族精神是我们前进的根本力量——二论习近平十三届全国人大一次会议重要讲话

  记者:习近平新时代中国特色社会主义思想包含着深刻的法治内涵,党的十九大对社会主义法治建设作出新的部署,强调要深化司法体制综合配套改革。面对新使命,全国公安机关坚持以人民为中心的发展思想,以新担当新作为,开启了护航平安中国的新征程。

统一到“新时代”重大论断上来记者:党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断,结合教育事业的发展,您对此如何理解?陈宝生:这五年是教育事业全面发展的五年,突出的表现是,特色更加鲜明、现代化加速推进、群众获得感明显增强、努力满足个性化需求。”邵锦堂说。

  将改革进行到底,坚定不移地给企业家精神以更好保护,让市场活力进一步激发中国潜力,中国的改革必将书写新的伟大奇迹。记者:司法行政系统学习贯彻党的十九大精神,怎样确保真正学懂弄通做实?张军:司法行政系统学习贯彻党的十九大精神,重在取得实效,务必取得实效。

  以科技创新为核心的全面创新发展,正成为首都未来发展的强劲引擎。“丢掉的孩子也是一条命,再苦再累,也要供他们读书。

在这片红色热土上,见贤思齐、崇德向善已经成为全社会的品格与前行的力量。

  近几年高铁建设在飞速发展,更快更舒适的中国高速列车呼之即出。

  唐才英老人是江西新余市分宜县人民医院的一名退休职工,今年已经82岁高龄了。距离西宁市51公里的边麻沟村,平均海拔2800米,是一个以汉、藏、蒙古等民族为主的少数民族聚居村。

  中国图书馆学会还下发通知,倡导在全国范围内组织“依法办馆创新发展——新时代公共图书馆建设与服务”学习竞赛等活动,拉开了学习宣传贯彻公共图书馆法的帷幕。

  中国特色社会主义的航船进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,这是新的机遇。从2014年开始,惠州启动了新农村示范片建设,实施303个建设项目。

  “我们还将深入合作,开发呼救识别等新功能,让特种机器人更加智能。

  《光明日报》(2018年02月04日01版)

  面对发展困境,盂县下决心转变发展方式,把旅游业作为调结构促转型的战略性支柱产业来培育和扶持,提出“打造太行山旅游示范县”的新目标。而在村委会广场上,村里的大婶大姐们正在跳着广场舞,音响里的音乐声、二胡声和着孩子们的嬉笑声在小村里回响着……

  

  人民日报3月23日评论员文章:伟大民族精神是我们前进的根本力量——二论习近平十三届全国人大一次会议重要讲话

 
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专访波莫纳学院校长:博雅教育培养未来领袖

“入额的检察长必须直接办案,是司法责任制的要求,也是落实市检察院《重庆市检察机关领导干部办理案件指导意见》的要求。


来源:凤凰教育

在当代社会,博雅教育是一种学习方式,赋予学生在复杂,多变,充满不确定性的世界里思考与解决问题的能力。

美国波莫纳学院校长David Oxtoby接受凤凰网教育频道记者专访

亚里士多德将教育分为“自由的教育”与“偏狭的教育”。亚里士多德认为,自由教育是以人的理性的自由发展和德性的完善为最高目标的教育,“我们全部生活的目的应是操持闲暇……在闲暇中,人们发展自己的理性,操修善德,以造就豁达的胸襟和自由的精神。”这就是博雅教育的思想起源。

博雅教育在美国叫Liberal Arts Education,它起源于古希腊,本义是“培养通达智能的自由公民教育”。从教育的内容而言,博雅教育实质上是一种以“人的精神道德修养”为内核,同时又将“人格修养”与“知识积累”相结合的教育方法与过程。

美国波莫纳学院校长David Oxtoby就是一位博雅教育的有力倡导者,他认为博雅教育就是“全球化、创新型、具备批判性思维”的自由教育,“它试图通过人的性格培养来促进个性发展。”他出生于博雅教育世家,父母都是美国文理学院的大学教授,从小耳濡目染,让他对博雅教育充满了感情。他经常在世界各地宣讲这种独特的教育模式的好处。另外,他也是美国高等教育界一位倍受尊重的领导者,曾担任芝加哥大学物理科学院院长,哈佛大学监督委员会主席。

凤凰网教育频道记者受邀对David Oxtoby校长进行了独家专访,采访过程中,他不止一次谈到文理学院的独特优势,“博雅教育培养的学生不仅具有非常广泛的知识结构,而且要求他们学会融会贯通,要在某一领域进行深度钻研。”

美国的博雅教育,最初是按照英国剑桥大学和牛津大学的传统教育模式而设计的。在美国早期的常青藤盟校,即1636年建校的Harvard College(今哈佛大学)、1701年建校的Yale College(今耶鲁大学)、1746年建校的College of New Jersey(今普林斯顿大学)、1755年建校的The College of Philadelphia(今宾夕法尼亚大学)、1764年建校的College of Rhode Island(今布朗大学)等,也都承袭了英国大学,特别是牛津和剑桥大学的传统,以修习七艺(文法、逻辑、修辞、几何、天文、算术、音乐)为核心的古典博雅教育(Liberal Education)来培养有教养的自由人。博雅教育目前已成为美国教育的特色,很多小型文理学院以经典、出色、高质量的本科教育受到越来越多学生的欢迎,逐渐成为美国高等教育体系最璀璨的明珠。虽然全美只有3% 左右的美国学生有幸进入文理学院,然而19% 的美国总统、20% 的美国国家科学院院士的本科都是毕业于文理学院的。

古老的博雅教育在21世纪继续崛起,源于它所倡导的解决问题的能力和创新精神,让学生成长为解决世界上最具挑战性的问题的全球公民。作为一个在全球推广博雅教育的领军性人物,David Oxtoby坦言,其实很多人对“博雅教育”有误解,“在美国和在中国一样,向人阐释博雅教育究竟是什么都是一个挑战。”但他依旧乐此不疲,依旧热心于将博雅教育的理念传播到世界各地。他也惊喜地发现,在亚洲地区已经有越来越多的人认识到博雅教育的独特魅力。

谈到中国的素质教育,他提到了史提夫乔布斯的名言“把技术和博雅学科结合在一起,能够有非常美妙的事情发生。”他认为,中国在技术方面一直都很强势,如果博雅教育能够更好的发展,那么一定也会结出让人怦然心动的果实。

[责任编辑:丁丹]

标签:博雅教育 美国 波莫纳学院 素质教育

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